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现代多媒体教室设备配置与网络管理

现代多媒体教室设备配置与网络管理

作者:Admin 来源:黑龙江系统集成网录入:Admin 更新时间：2008-3-29 8:59:24 点击数：1

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多媒体教室是把多种现代化的教学设备有机地结合为一体，实时、高效地采集、加工处理和传输各种图、文、声、像信息，教学直观效率高，达到教学信息资源和设备资源共享。正确地配置多媒体教室设备，并利用校园网合理、有效地进行管理，为教学内容、方法与手段的改革，为教学质量的提高提供有效保证。
一、多媒体教室的功能
多媒体教室其主要功能可归纳为以下几方面：
１、对计算机输出的数字信号进行投影。主要是进行计算机课程教学和计算机课件辅助教学与演示，能进行网上联机教学，运行网络课件及ＶＯＤ视频点播。
２、接收、投影视频信号。播放录像带、视频会议、ＶＣＤ、ＤＶＤ等音视频内容。
３、利用扩音设备对各种音频信号进行扩音，能播放录音带，使用各种话筒。
４、投影实物、文本资料。便于进行现场实物演示和对复杂图表分析讲解。
５、使用幻灯、投影进行常规化教学，能进行常规的板书和挂图讲解。
６、具有多媒体课件制作功能及进行传统教学。
二、多媒体教室的设备组成及配置
多媒体教室设备包括：以多媒体计算机为核心，由视频展示台、多媒体控制系统、投影机和投影屏幕、视频输入设备ＤＶＤ／ＶＣＤ、光学投影、ＶＧＡ分配器、音响设备、移动白板、中央控制系统、带控制柜讲台等现代化教学设备组成。各种主要设备的配置作如下：
１、多媒体计算机。多媒体计算机是演示系统的核心，它的优劣很大程度上决定了演示系统的好坏。故要求多媒体计算机配置较高，机器性能稳定，运算速度快，硬盘、内存容量大，配有声卡、网卡和高倍速纠错能力强的光驱。考虑到其使用操作的频繁，计算机还应加装还原卡。可配Ｐ Ⅳ 以上系列的ＣＰＵ，512 ＭB 以上的内存，考虑各种课程教学安装的软件及ＶＯＤ视频点播的需要，硬盘至少８０Ｇ以上。
２、投影机和投影屏幕。用于投影计算机输出的数字信号和ＶＣＤ、ＤＶＤ、录像机、视频展示台等的视频信号。
投影机大多数采用DLP( 数字光学处理器))或LCD( 液晶显示)技术组织生产。DLP采用的是一种全数字反射式投影技术，可获得具有精确数字灰度等级的精细图像。现普遍使用的LCD液晶投影机利用液晶的光电效应，使其产生具有不同灰度层次及颜色的图像。LCD的强项主要体现在亮度均匀，有多路计算机信号的输入和视频信号的输入。选择投影机时最主要的指标是分辨率和亮度，分辨率应与计算机所配置的显示适配器相匹配，一般应选１０２４ ×７６８以上，亮度主要根据教室的大小而定，教室越大，要求投影机的亮度指标越高。
投影屏幕可分为金属幕、玻璃珠幕、压纹塑料幕。金属幕主要用于大屏幕立体投影系统；玻璃珠幕主要用于会议投影演示系统；压纹塑料幕它的视角几乎可以达到1800，特别适合普通教室教学使用。投影屏幕尺寸大小要根据投影机所使用的空间而定，教室越大，要求银幕越大。100座左右的教室应配 120 英寸的银幕，投影机亮度选用 1500－2000ＡＮＳＩ流明。
３、视频展示台。视频展示台是通过摄像机以光电转换技术，将实物、文稿、图片、过程等信息转换为图像信号输出在投影机、监视器等显示设备上的一种演示设备。
视频展示台通常分为模拟展示台和数字展示台两种。模拟展示台一般清晰度在400～470水平电视线。目前使用较多的是 JVC 产品，JVC 850 带计算机输出信号，可将展示台的输出信号同时送入计算机进行处理和存储。视频展示台最大的优势就是可以直接板书，并在投影屏幕上实时再现出来。
４、视频及音响系统。包括功放、音箱、有线和无线话筒、录像机、DVD机等设备。
音响系统的好坏直接影响多媒体教室的教学效果，一般可选用带有调音台的功放，它有多路音频输入，能对各路输入的音频信号分别控制和调节。音箱的布局主要考虑到教室声场分布均匀和声音清晰，音箱与座位要有一定的距离，使坐在音箱附近的同学长时间听课不疲劳。教室内墙壁上最好加装吸音材料，防止声波交*反射而使声音混浊不清。
５、中央控制系统。用于对各种设备集中控制的信号切换。
目前市场上有：（1）触摸屏式控制系统；（2）面板按键式控制系统；（3）电脑软件控制系统。其中，触摸屏式控制系统和电脑软件控制系统的人机交互性好，价格较贵；面板按键式控制系统直接在控制面板上进行操作，性能稳定，价格较低。一般的多媒体教室选用面板按键式控制系统，高档的学术报告厅选用触摸屏式控制系统或电脑软件控制系统。
６、移动白板与银幕。移动白板的大小及与银幕的组合方式可选用内嵌银幕式或电动卷帘式银幕。采用内嵌银幕方式，白板可以上下左右移动，平时将两边白板移向中间，既可以保护银幕又可以做普遍教室使用，用投影机时，白板向两边移开。
7、多媒体集成控制系统。包括一个键盘显示控制器和一个主控制器。该系统采用微处理器多机通讯技术和系统集成技术，将被控系统设备的各种操作功能按照用户要求变为一个简单的操作。该系统对录像机、影碟机、视频展示台、投影机、电脑、电动银幕、无线话筒接收器等设备进行电源和基本操作的集成控制。
三、多媒体教室设备的网络管理
对多媒体教室比较早的管理方式是教师上课前到指定地点先登记借多媒体控制台的钥匙或IC卡，上课结束后必须马上返还，使用中出现故障要到控制室找人排除，这种方法占用教师较多的时间。而且，当前多媒体教室管理中普遍存在着教室分散，协调难度大，管理人员多，管理程序复杂，设备故障多，维修不及时等问题，给教学带来了极大的影响。
利用校园网建立新型的网络管理体系及统一的管理平台，是改变传统的管理模式较好的方法。多媒体教室的网络管理系统以WINNT为使用、开发系统，采用WEB访问方式，它包括：多媒体教室使用情况系统、教室设备使用情况系统、设备故障报警系统、数据统计系统四大模块。各模块相对独立、相互支撑，便于设计与扩充。
1、多媒体教室使用情况系统。主要包括使用多媒体教室总课表(当日课表等)、多媒体教室空闲情况表、教师临时使用教室申请、教室调度及时公告等功能。
教师申请使用多媒体教室仅需通过网络查询多媒体教室的空闲情况，并填写教室使用申请表，上传后即可得到审批结果。上课时直接使用IC卡便可打开设备上课。下课后，教师只需抽出IC卡即可离开教室。
2、教室设备使用情况系统。主要包括教室控制台IC卡自动启动、教室设备使用情况总表、控制台IC卡抽出自动关闭等功能。
根据网络管理的需要，多媒体教室内专用控制台应改为IC卡一锁控制，控制台管理系统由控制器、读卡器、电控锁、电锁电源、管理软件等组成，有分时段控制、远程联网管理、跟踪刷卡数据等强大的系统管理功能，将其与设备的中控系统连接，通过相关网络管理软件实现插卡自动开启、抽卡自动关闭等功能。各教室的使用者插卡后，反馈信息全部传送到中心控制室，控制室随时掌握教室设备的使用情况，及时提供各项服务。
3、设备故障报警系统。包括设备故障报警、故障教室及设备显示、故障排除提示、维修及更换配件记录等功能。
多媒体教室在实际运用中，设备总会出现不可预料的故障。故障可能出在设备本身，也可能是使用人为误操作。上课出现故障时，通过设备故障诊断、故障报警、自动排除、双向通话及电源分级控制系统，控制中心得到报警，管理人员先通过网络双向通话系统进行简单指导排除，不能排除的即安排维修人员赶往教室进行处理。
4、数据统计系统。主要包括多媒体教室使用情况统计、多媒体设备使用情况统计、设备维修情况统计等功能。
为了查看多媒体教室设备的使用情况，可以通过软件中的信息接收菜单来接收所有控制器中的刷卡数据，该数据能反映出在某教室，某某老师在某日某时段使用过该设备。对个别不负责任或IC卡不小心丢失的教师，我们可以通过管理软件对数据进行修改和删除卡号来达到限定通行和防止非法侵入，确保多媒体教室设备的安全。
四、多媒体教室网络管理应注意的问题
为了保证多媒体教室网络管理能正常实施，在维护保养及教师培训方面应注意以下几个问题：
1、精简管理人员，提高管理效益。
现在各校普遍采用一栋楼一个控制室，管理员轮班管理多媒体教室的模式。用网络管理后，先拆除控制室，精简管理人员，增设多媒体教室中心控制室，将原来的分块包干改为统一调度维护，极大地提高了管理人员的工作效率。
2、坚持定期维护，保证设备的完好率。
要保证实现网络管理，做好设备的定期维护是前提。分别对教室内的计算机系统每月维护一次，每学期重装一次，投影机每半学期清扫一次，扩音系统、电动幕布、控制台每两周检查一次，保证设备的完好。
3、加强教师培训，保证设备正常使用。
由于教室远离中心控制室，教师独立使用多媒体设备，故对教师的计算机知识和使用设备的能力要求较高。新教师进人学校时，要安排时间专门进行教育技术培训，考试合格后发给相应的证书，上课凭合格证办理IC卡领用手续。
4、.进一步开发，使网络管理达到更高水平
新的多媒体教室网络管理系统要随着学校办学规模的扩大和办学层次的提高，进一步开发和完善。今后，要开发新的应用功能，在此基础上不断完善网络控制和管理功能，充分发挥现代教育技术在教学实践中的作用。

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